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火电厂——安全培训管理体系与人为因素

发布日期:2019-10-28浏览次数:500Tags:安全培训和消防评估与人为因素

每个企业生产安全管理的效果受多种因素影响,它们之间是相互作用且又相互制约的关系。电厂生产安全管理和安全培训工作也是如此,影响安全管理工作质量最重要的因素就是人,充分发挥人的因素在安全管理工作中的作用可以大幅度减少人为安全隐患,因此,以人为本是建立健全电厂生产安全管理体系的中心环节。


1、提高员工技术水平和加强安全培训
技术水平的高低是衡量现场工作安全与否的起点,思想层面单独提升安全意识是不够的,员工自身技术水平、熟练程度、操作技巧及运行方法是维系安全生产的有力保障。因此,提高员工技术水平就要从小抓起、从基础抓起,检修工作人员、运行操作人员、一线生产工作人员是重点人群,应重点培训此类人员的安全管理及操作水平,使检修工艺科学化、运行操作规范化、操作流程标准化。不管是何种级别的检修维护、运行调度操作,都能依照科学的程序、专用的设备去实施。与此同时,实施定期的专业技术培训。技术水平的优劣,关键要看培训的质量和效果,因此,要将技术培训工作摆上重要议事日程,周密安排部署,制定切实可行的培训方案;注重培训内容和形式的多样化,切实增强培训的针对性和时效性。培训结束后组织统一考试,并将考试成绩装入个人安全生产培训档案。技术管理、技术培训要形成严密、细致的作风,应该针对每个技术人员的实际技能水平和岗位情况,制定富有针对性的、由点到面的培训计划,使他们真正掌握所管辖设备的结构性能、工作原理、运行参数以及维护保养等知识。检修人员既要加强理论知识、工艺流程的培训,更要在检修工作开始前认真学习检修文件包,了解作业点影响工作质量的各种因素,尤其是不安全因素,这样才能做到心中有数,防患于未然。



2、提升员工安全意识和做好消防评估

安全意识的确立不是一蹴而就的,更不能一劳永逸,而应该长抓不懈、建立长效机制。通过形式丰富的安全教育培训、学习党的十八大精神、观看事故记录视频及实地参观学习等多方面的努力,使员工树立牢固的科学发展观和安全发展理念,贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,坚持把“三责”教育作为加强电厂安全生产工作的治本之策。将电厂“三责”教育培训常态化、制度化、规范化,完善安全生产“三责”教育培训的长效机制,形成人人知责、认真履责、严格问责的良好局面,才能减少事故总量、有效预防较大事故、完全遏制重特大事故,为电厂正常运转营造良好的安全生产环境,最终形成警钟长鸣的氛围,时刻牢固树立“安全第一”的思想。安全生产责任感是加强安全意识的重中之重,提倡员工从自身做起,充分发挥自我积极性和主动性,实现自上而下的科学化管理、规范化操作、制度化考核,同时,完善考核督查制度,执行“硬制度”“硬规定”,做到“不搞特殊对待”,对违章、违规行为要明确责任、从严惩治、反复考核。安全生产工作上抱有侥幸、敷衍心理的人,除严厉批评教育外还要进行再教育,对事故责任人和肇事未遂者实施严肃处理,并且作为典型教材对员工采取现场教育,让大家把防微杜渐的管理理念深入脑海。人是实现安全生产的直接动力,抓安全就要紧扣人心,只有从心底真正确立了安全责任意识和科学生产安全管理理念,安全才有所保障。因此,日常工作中要无时无刻把安全教育与员工的思想紧紧相连,团结每一名员工的思想,让每名员工都能融入集体,感受大家庭的氛围。同时,大力鼓舞员工士气,使人人都具备创先争优的思想意识。另外,还要加强班组安全管理工作,不断提高横向管理模式的效率,着眼控制在前,树立超前意识,将苗头性问题提前处置,提早弥补安全管理漏洞,实现班组安全管理目标。




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